El tema d’avui és TRASTORNS DE CONDUCTA.
Segons Marchesi (1993) entenem com “alteracions de comportament aquelles
conductes que afecten la relació del subjecte i el seu entorn i que
interfereixen el seu desenvolupament.
La conducta està relacionada amb la modalitat que té una persona per comportar-se en diversos àmbits de la seva
vida. És la manera de reaccionar davant les situacions externes. Fa referència
a les accions i reaccions davant el medi. És una resposta de l'organisme.
Exemples en serien: mantenir una conversa, resoldre un problema, atendre una
explicació, és a dir, respostes al medi en què intervenen diverses parts de
l'organisme i que adquireixen unitat i sentit per la seva inclusió en un fi. És
un fenomen observable, quantificable i modificable, per tant, hem de treballar
per a corregir conductes agressives.
El comportament fa referència a les accions que desenvolupa un subjecte enfront
dels estímuls que rep i als vincles que estableix amb el seu entorn. Sovint es
considera sinònim de conducta.
L'agressivitat és una tendència a actuar o respondre de forma violenta. Es
podria dir que l'agressivitat és un conjunt de patrons d'activitat que poden manifestar-se
amb intensitat variable, des de les expressions verbals i gestuals fins
l'agressió física. El llenguatge quotidià associa l'agressivitat amb la falta
de respecte, l'ofensa o la provocació.
Tractarem els trastorns de conducta des de dos àmbits:
- Àmbit familiar à Molts de cops aquestes conductes venen amb previs motius com poden ser els problemes de rivalitat a casa amb germans o a l‟escola amb altres companys. També pot ser causa el sentiment d‟incapacitat per fer les coses, el sentir-se exclòs del grup o a casa… Molts de cops a les famílies no es tenen uns valors clars o unes pautes i hàbits amb les seves corresponents accions educatives. En aquests cops els infants troben una descoherència entre els hàbits i les accions educatives, pocs hàbits de conducta, que demanen massa d‟ells i no hi poden arribar o al contrari, que no compten amb l‟infant i el desprecien i transmeten aquesta desmotivació cap a ell i el seu futur. Per evitar tot l‟anteriorment mencionat, cal que la família estigui ben estructurada, on cada membre desenvolupi la funció de pare, mare, germà, padrí, cosí… i que no hi hagi desordres de rols.
- Àmbit educatiu à Els Trastorns de Conducta (TC) conformen un conglomerat de símptomes que van des de la desobediència, l'insult verbal o menyspreu de les persones, a manifestacions comportamentals d'agressivitat física extrema. Les intervencions en els problemes de conducta requereixen d'un treball coordinat i conjunt de tots els agents implicats en el desenvolupament psicosocial de l‟infant. Per realitzar amb eficàcia la seva intervenció en els problemes de conducta, l'escola ha d'adoptar una estratègia d'intervenció que permeti treballar conjuntament amb altres estaments i especialistes a l'hora d'abordar una problemàtica tan complexa, preocupant i reptadora de la convivència escolar.
Dintre d’aquest darrer àmbit trobem diferents fases:
- Recollida de la demanda
- Designació del coordinador
- Recollida d’informació i avaluació (característiques infants, context, família ...)
- Intervenció (marcant els objectius)
Així com qualsevol altre necessitat és necessari detectar-la per optimitzar l'aprenentage i desenvolupament de l'infant. Voldria aprofitar aquesta entrada per presentar-vos un conte, EL CUENTO DE LA OSA ROSA, és un conte destinat a infants amb trastorn de conducta. Aquest conte és per infants petits, d'Educació Infantil o primer de primària que els costa treballar a classe. Aquí us deix l'enllaç. Clica aquí.
També voldria aprofitar per enlleçar-vos un tipus d'economia de fitxes, una tècnica psicològica de modificació conductual que es basa en els principis de condicionament operant, utilitzada freqüentment amb nins per promoure i reforçar les emisions de determinades condutes socialment desijables, seleccionades i operantment definides al principi del programa. Aquí us deix l'enllaç. Clica aquí.
A més com annexe a n'aquesta entrada us deix també l'enllaç d'un article titulat: "¿Cómo influye el entorno en el comportamiento de los niños?
i per acabar... "La textura del futur està feta d'infants" - Alberto Morlacheti
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada